Kurikulum 2013 (K13) untuk jenjang Sekolah Dasar (SD) dirancang untuk mengembangkan berbagai aspek perkembangan siswa, termasuk pengetahuan, keterampilan, dan sikap. Tema "Kegemaranku" pada kelas 1 SD menjadi sarana yang efektif untuk mengenal dan mengeksplorasi minat serta bakat anak. Melalui tema ini, siswa diajak untuk bercerita tentang hal-hal yang mereka sukai, baik itu bermain, membaca, menggambar, atau aktivitas lainnya. Dalam rangka […]
Kurikulum 2013 (K-13) dirancang untuk mengembangkan kompetensi siswa secara holistik, meliputi aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Bagi siswa kelas 1 Sekolah Dasar (SD), pembelajaran di K-13 lebih menekankan pada pengalaman belajar yang menyenangkan, kontekstual, dan berpusat pada siswa. Hal ini berarti soal-soal yang diberikan pun harus mencerminkan pendekatan tersebut. Artikel ini akan menyajikan contoh-contoh soal K-13 kelas 1 SD yang […]
Pendahuluan Penilaian Akhir Semester (PAS) merupakan salah satu instrumen penting dalam Kurikulum 2013 untuk mengukur pencapaian belajar siswa di akhir semester. Bagi siswa kelas 1 Sekolah Dasar, PAS menjadi pengalaman pertama mereka dalam menghadapi penilaian formal yang komprehensif. Soal-soal PAS dirancang untuk mengevaluasi pemahaman siswa terhadap materi yang telah diajarkan selama satu semester, mencakup berbagai aspek perkembangan kognitif, sosial, emosional, […]
Memasuki jenjang Sekolah Dasar, terutama di kelas 1, merupakan sebuah tonggak penting bagi perkembangan anak. Kurikulum 2013 (K13) yang diterapkan dirancang untuk menstimulasi pembelajaran yang aktif, kreatif, dan berpusat pada siswa. Pendekatan tematik menjadi ciri khas utama K13 di jenjang awal ini, di mana berbagai mata pelajaran diintegrasikan dalam satu tema sentral. Hal ini bertujuan agar anak dapat memahami konsep […]
Kurikulum 2013 (K-13) yang diterapkan di Sekolah Dasar (SD) kelas 1 dirancang untuk menanamkan pemahaman konsep dasar secara menyeluruh, bukan sekadar hafalan. Pendekatan pembelajaran yang digunakan bersifat tematik, integratif, dan kontekstual, yang berarti materi pelajaran dari berbagai mata pelajaran saling terkait dan relevan dengan kehidupan sehari-hari siswa. Hal ini mendorong siswa untuk aktif belajar, berpikir kritis, dan mengembangkan keterampilan sosial […]
Pendahuluan Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di Madrasah Ibtidaiyah (MI) memegang peranan penting dalam menanamkan pemahaman sejarah peradaban Islam sejak dini kepada para siswa. Memasuki semester genap, para guru biasanya akan mengevaluasi sejauh mana materi yang telah disampaikan dapat diserap oleh siswa. Salah satu cara efektif untuk mengukur pemahaman tersebut adalah melalui soal-soal ujian. Artikel ini akan menyajikan contoh soal […]
Kurikulum 2013 (K13) untuk kelas 4 Sekolah Dasar menyajikan materi pembelajaran yang menarik dan relevan dengan kehidupan sehari-hari siswa. Salah satu tema yang paling fundamental dan mendalam adalah Tema 7, yang berfokus pada "Energi dan Perubahannya". Tema ini tidak hanya memperkenalkan konsep energi kepada siswa, tetapi juga bagaimana energi dapat berubah bentuk dan dimanfaatkan dalam berbagai fenomena alam serta teknologi. […]
Memahami Pecahan: Latihan Soal Kelas 4 Pecahan merupakan salah satu konsep matematika dasar yang seringkali menjadi pondasi untuk pemahaman materi yang lebih kompleks di jenjang pendidikan selanjutnya. Bagi siswa kelas 4 Sekolah Dasar, pengenalan dan penguasaan konsep pecahan menjadi sangat penting. Artikel ini akan membahas secara mendalam berbagai jenis contoh soal pecahan yang relevan untuk siswa kelas 4, lengkap dengan […]
Memahami Kehidupan Sekitar Pembelajaran 5 pada Tema 4 Subtema 2 Kelas 1 Sekolah Dasar berfokus pada pemahaman tentang kehidupan di sekitar kita, khususnya yang berkaitan dengan keluarga dan lingkungan rumah. Tema ini dirancang untuk membantu siswa kelas 1 mengenali berbagai anggota keluarga, kegiatan yang mereka lakukan, serta benda-benda yang ada di rumah. Melalui berbagai aktivitas dan soal latihan, siswa diajak […]
Menumbuhkan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi: Contoh Soal C4 Tema 1 Kelas 4 Kurikulum Merdeka mendorong pengembangan kemampuan berpikir tingkat tinggi (Higher Order Thinking Skills – HOTS) pada siswa. Kemampuan ini tidak hanya sebatas menghafal fakta, tetapi melampauinya untuk menganalisis, mengevaluasi, dan bahkan menciptakan sesuatu yang baru. Dalam konteks kelas 4 Sekolah Dasar, kemampuan C4 (menganalisis, mengevaluasi, dan kreasi) mulai diperkenalkan […]